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Formazione e Lavoro

In materia di formazione e alternanza scuola-lavoro, tra le numerose competenze di Unioncamere Calabria e del sistema camerale, disciplinate dalla Legge n.580 del 1993, riformata dal Decreto Legislativo 15 febbraio 2010 n. 23, figurano:

  • nell’ art. 2, comma 2, lettera n, del D.Lgs. 23/2010: “la cooperazione con le istituzioni scolastiche e universitarie in materia di alternanza scuola-lavoro e di orientamento al lavoro e alle professioni”
  • nell’accordo di programma MIUR- Unioncamere, il collegamento tra sistemi formativi e mondo delle imprese (gennaio 2013)
  • nella LEGGE 13 luglio 2015, n. 107, con decorrenza dall'anno scolastico 2015/2016, l'istituizione presso le camere di commercio, del registro nazionale per l'alternanza  scuola-lavoro


A tale riguardo, il sistema delle Camere di Commercio eroga una serie di servizi quali la realizzazione di:

  • percorsi di alternanza scuola-lavoro
  • tirocini formativi
  • analisi dei fabbisogni professionali delle imprese per l’orientamento al lavoro e alle professioni
  • azioni di promozione a supporto dell’imprenditorialità

In particolare, in tema di formazione continua svolge azioni di:

  • sostegno alla creazione, allo start up, allo sviluppo ed alla continuità competitiva d’impresa
  • promozione della formazione manageriale
  • sostegno alle Pmi per l’accesso al credito

Sui temi dell’orientamento alle professioni, dell'alternanza scuola - lavoro e dell'incontro domanda-offerta di formazione e lavoro, il ruolo delle Camere di Commercio calabresi, anche tramite il supporto di Unioncamere Calabria, si è progressivamente ampliato e rafforzato, anche per effetto dei recenti provvedimenti normativi che hanno riconosciuto e attribuito al Sistema camerale specifiche competenze e funzioni.

Tra le attività, in capo alle Camere di Commercio, promosse da Unioncamere Calabria:

  • promozione erogazione di voucher per percorsi di alternanza scuola-lavoro
  • promozione del portale Registro Nazionale per l’Alternanza Scuola-Lavoro (RASL) e assistenza in fase di iscrizione e consultazione
  • realizzazione di network territoriali per accrescere la collaborazione tra il sistema di istruzione e il mondo delle imprese
  • promozione di percorsi di alternanza scuola-lavoro di qualità, definendo modelli progettuali comprensivi di periodi di tirocinio in azienda, nonché di azioni propedeutiche all’ingresso in azienda, quali attività laboratoriali, visite aziendali, docenze di professionisti delle imprese
  • interventi formativi per gli studenti sull'organizzazione aziendale, sull'autoimprenditorialità e su altri temi legati all'impresa
  • supporto e orientamento alle imprese per favorire il collegamento tra mondo del lavoro e della formazione
  • supporto alle istituzioni scolastiche per la realizzazione di interventi formativi e di orientamento sui temi dell'economia e dei fabbisogni occupazionali del territorio
  • promozione di analisi, studi e ricerche per il monitoraggio del contesto socio-economico territoriale, dei fabbisogni professionali e formativi delle imprese (progetto EXCELSIOR e altre analisi sul mercato del lavoro)
  • promozione del Premio "Storie di alternanza"
  • favorire le collaborazioni istituzionali e la stipula di possibili accordi di partenariato per nuove progettualità
  • in tali ambiti tematici, da porre in essere con USR Calabria e la Regione Calabria, Dipartimenti di competenza

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Unioncamere Calabria, sportello accreditato Resto al Sud

Resto al Sud sostiene la nascita di nuove attività imprenditoriali avviate da giovani nelle regioni Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna e Sicilia. E’ promosso dal Ministro per la Coesione territoriale ed il Mezzogiorno. Invitalia è il soggetto gestore. La dotazione finanziaria complessiva è di 1.250 milioni di euro.
Unioncamere Calabria è uno degli enti accreditati per la fornitura dei servizi gratuiti di consulenza e una prima assistenza di base per la predisposizione del progetto imprenditoriale.
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Data di pubblicazione: 04/03/2013 15:03
Data di aggiornamento: 04/03/2013 15:03

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